BEDAH KISI-KISI USBN 2019 SD/MI MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Berikut disajikan bedah kisi-kisi ujian sekolah berstandar nasional (USBN) yang dikembangkan dari Kisi-Kisi Ujian Sekolah Berstandar Nasional Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Tahun Pelajaran 2018/2019 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia berdasarkan surat Keputusan Badan Standar Nasional Pendidikan Nomor: 0297/SKEP/BSNP/XI/2018 Tentang Kisi-Kisi Ujian Sekolah Berstandar Nasional Tahun Pelajaran 2018/2019 tanggal 26 November 2018

BAHAN LENGKAP PERSIAPAN UN DAN USBN 2019 MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

1. BEDAH KISI-KISI USBN SD/MI, INDIKATOR SOAL USBN, CONTOH SOAL, PEMBAHASAN DAN RINGKASAN MATERI KLIK https://zuhriindonesia.blogspot.com/2018/12/bedah-kisi-kisi-usbn-2019-sdmi-mata.html

2. BEDAH KISI-KISI UN SMP/MTs, INDIKATOR SOAL UN, CONTOH SOAL, PEMBAHASAN DAN RINGKASAN MATERI KLIK https://zuhriindonesia.blogspot.com/2018/12/bedah-kisi-kisi-un-2019-smpmts-mapel.html

3. BEDAH KISI-KISI UN SMA/MA, INDIKATOR SOAL UN, CONTOH SOAL, PEMBAHASAN DAN RINGKASAN MATERI KLIK https://zuhriindonesia.blogspot.com/2018/12/bedah-kisi-kisi-un-2019-bahasa.html

4. BEDAH KISI-KISI UN SMA/MA, INDIKATOR SOAL UN, CONTOH SOAL, PEMBAHASAN DAN RINGKASAN MATERI KLIK SMK/MAK KLIK https://zuhriindonesia.blogspot.com/2018/11/bedah-kisi-kisi-un-2019-smama-mapel.html

BEDAH KISI-KISI USBN 2019 SD/MI MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Indikator Materi	Indikator Soal	No
MEMBACA NONSASTRA
1.menentukan makna kata/istilah pada teks	Disajikan paragraf, siswa mampu meentukan makna kata/istilah dalam paragraf dengan tepat
2.Menentukan antonim/sinonim	Disajikan paragraf, siswa mampu meentukan makna sinonim/antonim dalam paragraf dengan tepat
2.Menentukan antonim/sinonim	Disajikan kalimat yang salah satu kalimatnya dicetak miring, siswa mampu menentukan sinonim/antonim kata yang dicetak miring dengan tepat
3.menggali informasi tersurat teks	Disajikan paragraf, siswa mampu mengidentifikasi kalimat jawaban dari kalimat tanya (dengan kata tanya apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, atau bagaimana) yang sesuai dengan isi paragraf dengan tepat.
	Disajikan paragraf, siswa mampu mengidentifikasi kalimat tanya (dengan kata tanya apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, atau bagaimana) yang sesuai dengan isi paragraf dengan tepat.
	Disajikan teks laporan, siswa mampu menentukan pernyataan yang merupakan isi laporan dengan tepat
4.menentukan unsur teks (kalimat utama/penjelas)	Disajikan paragraf, siswa mampu menentukan kalimat utama paragraf dengan tepat
5.menentukan ide pokok teks	5. Disajikan paragraf, siswa mampu menemukan ide pokok paragraf dengan tepat.
6.menggali informasi tersirat teks	6. Disajikan paragraf, siswa mampu menyimpulkan isi paragraf dengan tepat.
7.Menentukan pernyataan sesuai isi teks	Disajikan paragraf, siswa mampu menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf
8.Mengidentifikasi jenis teks	Disajikan sebuah teks (deskripsi/narasi), siswa mampu menentukan jenis teks dengan tepat
9.memprediksi kejadian berdasarkan isi teks	Disajikan sebuah teks yang berisi sebuah kondisi/peristiwa, siswa mampu menentukan kejadian berdasarkan isi teks
10. membandingkan isi teks	Disajikan dua teks, siswa mampu menentukan persamaan/perbedaan isi dua teks dengan tepat
11. melengkapi tabel dengan pokok-pokok pikiran berdasarkan isi teks	Disajikan penggalan teks berisi data-data/informasi dan tabel yang dirumpangkan, siswa mampu melengkapi tabel sesuai dengan data/informasi pada teks dengan tepat.
MEMBACA SASTRA
12. Menentukan informasi tersurat pada karya sastra	Disajikan teks drama, siswa mampu menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi teks drama dengan tepat.
	Disajikan teks cerita, siswa mampu menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi teks cerita dengan tepat
	Disajikan bait pantun, siswa mampu menentukan maksud/isi pantun dengan tepat
13. menentukan unsur intrinsik karya sastra (tokoh, latar, watak tokoh)	Disajikan kutipan cerita , siswa mampu menentukan tokoh utama pada kutipan dengan tepat
	Disajikan kutipan cerita , siswa mampu menentukan watak tokoh pada kutipan dengan tepat
	Disajikan kutipan cerita , siswa mampu menentukan latar pada kutipan dengan tepat
14. menentukan makna kata/simbol/kias	Disajikan teks syair , siswa mampu menentukan makna kata pada syair dengan tepat
14. menentukan makna kata/simbol/kias	Disajikan kutipan cerpen, siswa mampu menentukan makna kata simbol/kias pada kutipan dengan tepat
15. menggali informasi tersirat dalam karya sastra (menyimpulkan/ memaknai bagian teks )	Disajikan kutipan drama/dialog, siswa mampu menentukan topik/tema dalam kutipan dengan dengan tepat.
	Disajikan teks cerita, siswa mampu menentukan simpulan cerita dengan tepat
	Disajikan kutipan teks yang salah satu kalimatnya dicetak miring, siswa mampu menentukan makna bagian teks/kalimat dengan tepat
16. menentukan unsur intrinsik karya sastra (konflik, amanat, tema)	Disajikan kutipan teks sastra, siswa mampu menentukan konflik dalam kutipan teks dengan tepat.
	Disajikan kutipan teks pantun, siswa mampu menentukan amanat dengan tepat.
	Disajikan kutipan teks cerita, siswa mampu menentukan amanat dengan tepat.
	Disajikan kutipan teks sastra, siswa mampu menentukan tema dengan tepat.
17. Memprediksi kejadian berdasarkan isi cerita	Disajikan dua kutipan teks sastra sejenis (fabel), siswa mampu membandingkan perbedaan isi (nilai) dua kutipan dengan tepat.
18. menentukan nilai-nilai cerita	Disajikan kutipan cerita, siswa mampu menentukan nilai (moral) dalam kutipan teks dengan tepat
19. menentukan keteladanan tokoh cerita	Disajikan teks cerita/biografi, siswa mampu menentukan hal-hal yang dapat diteladani dari tokoh pada kutipan teks dengan tepat
19. menentukan keteladanan tokoh cerita
MENULIS TERBATAS
20. Melengkapi kalimat/teks dengan istilah/kata/ungkapan/peribahasa	Disajikan kalimat/teks yang dirumpangkan, siswa mampu melengkapi dengan istilah/kata dengan tepat
	Disajikan kalimat/teks yang dirumpangkan, siswa mampu melengkapi dengan ungkapan dengan tepat
	Disajikan kalimat/teks yang dirumpangkan, siswa mampu melengkapi dengan peribahasa dengan tepat
21. menyusun berbagai petunjuk (menggunakan/membuat sesuatu)	Disajikan lima kalimat eksposisi secara acak, siswa mampu mengurutkan kalimat sehingga tersusun paragraf deskripsi dengan tepat.
	Disajikan lima kalimat prosedur secara acak, siswa mampu mengurutkan kalimat sehingga tersusun teks prosedur dengan tepat.
22. menyusun berbagai teks (deskripsi, narasi)	Disajikan gambar, siswa mampu menyusun kalimat deskripsi dengan tepat.
22. menyusun berbagai teks (deskripsi, narasi)	Disajikan ilustrasi, siswa mampu menyusun teks narasi sesuai ilustrasi dengan tepat
23. melengkapi berbagai jenis teks (laporan, iklan, pidato)	Disajikan teks laporan yang dirumpangkan, siswa mampu melengkapi teks tersebut dengan kalimat yang tepat
	Disajikan teks iklan yang dirumpangkan, siswa mampu melengkapi dengan kata/kalimat dengan tepat
	Disajikan teks pidato yang dirumpangkan, siswa mampu melengkapi dengan kalimat dengan tepat
24. melengkapi kalimat/teks dengan kata bentukan	Disajikan penggalan teks yang dirumpangkan, siswa mampu melengkapi bagian yang rumpang dengan kata bentukan (kata berimbuhan) dengan tepat.
MENYUNTING KATA/ISTILAH, FRASE, KALIMAT, PARAGRAF, EJAAN, DAN TANDA BACA
25. Memperbaiki penulisan/penggunaan istilah/kata	Disajikan kalimat/teks yang salah satu penulisan kata tidak tepat, siswa mampu memperbaiki penulisan kata/istilah dengan tepat.
26. memperbaiki tata kalimat dalam paragraf	Disajikan sebuah paragraf dengan salah satu kalimatnya dicetak miring dan tata kalimatnya tidak tepat , siswa mampu memperbaiki tata kalimat tersebut dengan tepat
27. Menunjukkan kesalahan penggunaan ejaan	Disajikan kalimat/paragraf yang salah satu kata tidak tepat, siswa mampu menunjukkan penulisan kata (huruf Kapital) yang tidak tepat.
28. Menunjukkan kesalahan penggunaan tanda baca	Disajikan kalimat/paragraf yang salah penggunaan tanda baca, siswa mampu menunjukkan penggunaan tanda baca (titik, titik dua, koma) yang salah dengan tepat
29. menggunakan ejaan	Diajikan kalimat yang dirumpangkan, siswa mampu mengisi bagian rumpang dengan kata yang penulisannya tepat.
30. menggunaan tanda baca	Disajikan teks surat pribadi yang kalimatnya diberi nomor, siswa mampu menentukan tanda baca yang tepat pada kalimat tersebut.
31. Memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan	Disajikan kalimat yang salah satu katanya ditulis dengan salah, siswa mampu memperbaiki sesuai ejaan bahasa Indonesia yang tepat.
32. Memperbaiki penggunaan kesalahan penggunaan tanda baca	Disajikan kalimat/ paragraf yang terdapat kesalahan penggunaan tanda baca, siswa mampu menentukan perbaikan penggunaan tanda baca dengan tepat.